Inhalte:

Besonders Säuglinge und Kleinkinder entdecken und erfahren die Welt anfänglich durch motorische Prozesse. Die motorische Entwicklung ist eng mit der sprachlichen und kognitiven Entwicklung eines Kindes gekoppelt. Aufbauend auf dem Modul Sprache bilden – Teilhabe erleben, werden die Teilnehmer einen Überblick über die motorische Entwicklung erhalten, Möglichkeiten zur Förderung einzelner Bereiche kennenlernen und Verbindungen zwischen den Entwicklungsbereichen erkennen.

Lernmomente sind allgegenwärtig im Umgang mit unseren Kleinsten. Es wird erarbeitet, wie und unter welchen Bedingungen menschliches Lernen entsteht. Weiterhin wird dargestellt, inwiefern eigene Bildungsangebote überprüft und evaluiert werden können und welche Rückschlüsse aus den Erkenntnissen gewonnen werden können. Dabei werden den Teilnehmern praktische Konzepte zur Förderung und Begleitung des kindlichen Lernens vermittelt.

Inhalte:

Im Laufe der kindlichen Entwicklung kann es in unterschiedlichen Entwicklungsbereichen zu Auffälligkeiten kommen. Aufbauend auf den Erkenntnissen aus den Modulen 1 bis 3 werden vielfältige Entwicklungsstörungen unter dem Gesichtspunkt der inklusiven Betreuung und Förderung in einer Regelgruppe betrachtet. Es wird thematisiert, wie eine sinnvolle Förderung und Begleitung realisiert werden können. Vertiefend wird auf die beratende Tätigkeit der Fachkräfte eingegangen und anhand von Fallbeispielen Lösungsstrategien erarbeitet. Dabei können auch eigene Fallbeispiele eingebracht werden.