Aufnahme

Schulkindbereich

Es werden sprach- und sprechgestörte schulpflichtige Kinder aller Altersgruppen und Vorschulkinder mit elterlicher Begleitperson aufgenommen.

Die Therapie ist eine Gruppentherapie und verläuft im Schulkindbereich immer über 10 Wochen (70 Behandlungstage, 69 Abrechnungstage) mit gemeinsamen An- und Abreisetagen für alle Patienten eines Durchganges. Dieser Belegungsrhythmus ergibt fünf Therapiedurchgänge pro Jahr. Anreisetage sind immer Anfang Januar, Mitte März, Ende Mai, Anfang August und Mitte Oktober. In den Sommermonaten nehmen wir aufgrund der Nachfrage überwiegend Jugendliche bei uns auf. Jedoch ist eine Aufnahme nur in den Ferienzeiten in unserer Klinik ohne Bedeutung, da wir über eine eigene Schule mit 25 Stunden Unterricht/ Woche verfügen.

Die Zusammensetzung der Belegung erfolgt weitestgehend nach therapeutischen Gesichtspunkten. Wichtige Kriterien für die Aufnahmeauswahl zu einem bestimmten Termin sind: Alter des Kindes/Jugendlichen, Einweisungsdiagnose, Schweregrad der Störung, Begleiterkrankungen, schulische Situation, familiäre Situation und Organisationsstruktur der Klinik.

Vorschulbereich

Im Vorschulbereich wird sich auf eine Aufnahme von Kindern mit elterlicher Begleitperson ab dem vierten Lebensjahr orientiert.

Die Therapie versteht sich als Einzel- und Kleinstgruppentherapie und wird regulär über sechs Wochen geplant. Prinzipiell wird sich seitens der Klinik bei der Dauer der Therapie an die Vorgaben der Leistungs- und Kostenträger gehalten. Dieser Belegungsrhythmus ergibt mit vorgegebenen An- und Abreisetagen acht Therapiedurchgänge pro Jahr. Die Zusammensetzung der Belegung erfolgt nach therapeutischen Gesichtspunkten.

Begleitende psychosomatische Beschwerden, wie Bettnässen, Asthma, Essstörungen, Schlafstörungen, Kopf- und Bauchschmerzen können günstig beeinflusst werden, ebenso wie Konzentrationsschwierigkeiten, psychomotorische Störungen und Wahrnehmungs-störungen.

Bei Adipositas, Diabetes mellitus und anderen Erkrankungen wird Diätkost angeboten.

Durch die Möglichkeiten einer umfänglichen psycho-therapeutischen Begleitung sind psychische Auffällig-keiten gut behandelbar.

Methodische Grundzüge der Behandlung

Wir arbeiten auf der Grundlage eines ganzheitlichen Therapieprogrammes . In einer Atmosphäre der Ruhe und Geborgenheit kommen medizinische, psychothera-peutische, sprachheilpädagogische und sozialpäda-gogische Methoden zur Anwendung.

Über ein Stufenprogramm versuchen wir gemeinsam mit dem Kind, eine Verbesserung des sprachlichen Standes zu erreichen. Das Stufenprogramm beinhaltet eine allmähliche Steigerung der sprachlichen Anforderungen bei gelenkter Sprechweise.

Gleichzeitig wollen wir zur  Harmonisierung und Entwicklung der kindlichen Persönlichkeit beitragen, z. B. das Selbstwertgefühl fördern, Sprechängste abbauen und die Selbstständigkeit erhöhen.